工作報告

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  • 工作報告
    • 發函全國高中職調查藝術生活學科開課情形，並整理各校回函之反映意見，結果將回報至教育部。
    • 於15日邀請成功大學曾吉賢講師、建國中學溫敬和老師 、中正高中陳裕發老師及本校林麗玉老師共同討論音像藝術課程之實施及發展。
    • 將於四月及五月份辦理北中南東四場教師研習，正聯絡講師及場地中 ，研習內容將於近日內定案。
    • 音像藝術實驗課程已完成，教案及教學成果將於教師研習發表。
    • 蒐集應用音樂學分班之教材，經學員同意後將置於網站教學資料庫。
    • 專家諮詢曾吉賢講師有關音像藝術課程之發展。
    • 高中職社區化計畫結案。
  • 下個月預定工作
    • 連絡教師研習事宜。
    • 回報教育部藝術生活學科開課情形及各校反映意見。
  • 會議紀錄
    • 普通高級中學課程學科中心第二期第五次工作會報紀錄
      • 有關蒐集國外教科用書乙案，請教研中心彙整各學科中心擇定之2-3個國家及地區資料，請教育部國際文教處轉請駐外文化辦事處協助蒐購高中教科用書。
      • 有關在學科中心設置專科教室乙案，請課務發展工作圈透過學校校務系統，協助蒐整提供各校專科教室現況及發展需求，並針對學科中心97年度開始之整體發展計畫結合，於96年3月底前完成方案以爭取編列相關經費。
      • 有關「教師在職進修中新資訊網」，請教研中心召開專案會議邀請高師大、北、高市政府教育局、教育部中部辦公室、中教司及學科中心，研商相關事宜。
      • 學科中心辦理教師研習檢核項目修正通過；請各學科中心以相關檢核表為基礎，融入各學科辦理研習之特色或需求。
      • 請各學科中心務必將各項研習教材，依據研習學員之回饋意見檢視修訂完妥後，建置於學科中心網站，供全國教師參用。
      • 請中教司簽請訓委會、顧問室提供生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教育、永續發展、多元文化、消費者保護教育及海洋教育等重要議題的精神與內涵作重點整哩，並提供人才庫等各項參考資料，俾利各學科中心參酌融入教學資源研發工作，提供全國教師參考運用。
      • 請中教司比照公民與社會學科辦理模式，邀請相關單位召開藝術生活師資進修專案會議。
    • 「教師在職進修中心資訊網」專案會議紀錄
      • 將採用方案一，由教研中心統一名稱「普通高中課程學科中心」申請單位帳號，各學科中心再依照需要申請「普通高中課程學科中心」單位之下的業務帳號。
      • 請高師大於單位類別選項中加入「普通高中課程學科中心」此一類別，並於首頁中之「研習資訊分類索引──依學校」中，增加「普通高中課程學科中心」此一類別。
      • 各學科中心業務帳號中「本校業務帳號管理」及「研習單位帳號管理」之權限將不開放。
      • 請高師大於網站中的問答集加入「教師帳號資料修正」之說明。
      • 請高師大提供教師在職進修中心資訊網使用手冊，請教育部協助發文提供各校手冊內容。
      • 請高師大將尚未登入系統之高中名錄送交教育部三科，教育部將函請各校協助配合。
      • 請台北市教育局及高雄市教育局增加教師研習系統之功能，使所屬縣市之教師研習資料可以互相傳遞及轉換。
      • 請高師大協助辦理學科中心對於「教師在職進修網」之功能需求。
      • 請教育部進速協助高雄師大增加教師在職進修網工作人力以處理上述事務，俾能符合普通高中課程學科中心之需求，以利96年2月底順利上線。
    • 教師研習課程討論會議紀錄
      • 學生分組2∼3人一組為佳。
      • 拍攝階段時間應延長。
      • 軟體特效應視需求使用，切忌濫用，以免眼花撩亂。
      • 音像藝術課程的宗旨為「薪傳」，希望將台灣獨特的電影藝術發揚光大。
      • 影音部落格讓瀏覽者匿名留言，以讓觀者暢所欲言。
      • 演技訓練：介紹表演藝術與肢體動作的解放，或讓學生欣賞電影及舞台劇。
      • 剪輯方式的引導：導演必須掌握影片的整體結構。
      • 對學生作品的評語應盡量直接，提供實際的改進方式，並讓學生對音像藝術有進一步認識。
      • 基本練習：「如何看」──影像符號練習，針對構圖的訓練，照片亦可作剪接練習。
      • 讓學生練習如何運用聲音的元素。
      • 廣告通常有誇張的剪接效果，可準備幾段影片讓學生練習重組──剪接練習。
      • 分鏡圖作法可以漫畫為介紹的教材。
      • 讓學生對音效及配樂等元素作解構的工作。
      • 建議器材：
        （一）Ｐanasonic DV （3CCD）
        （二）指向性麥克風（手持）　Sony
        （三）領夾式麥克風　AKG Sony（無線）　鐵三角
        （四）腳架　調水平雲臺　Lebec（DV用）
        （五）柔光紙（耐熱）　藍色透光紙（耐熱玻璃紙）
        （六）Premiere剪輯軟體
        （七）硬碟
        （八）藍幕
    • 音像藝術創意體驗課程檢討會議紀錄
      • 先調查各校班週會時間，選擇此時段辦理研習，參加人數會比較多。
      • 若欲加入實作課程，應以2∼3天的營隊方式辦理較佳。
      • 營隊若分三天、共為期三週的時程，學員實作方能較有成果。
      • 主辦單位應支援器材。
      • 人數限制學習效果較佳。
      • 影片的聲音很重要，應購置較高品質的收音設備。
      • 輸出器材對影片品質影響很大，因此器材相當重要。
      • 影帶式攝影機拍攝的影片品質較好，影片的保存亦較數位式攝影機安全。
      • 剪輯軟體：Final Cut 教學版。
      • 可選擇較專業的Mac電腦進行剪輯。
      • 高中階段的教學以能使用的器材及軟體即可，重點為讓學生體驗音像藝術的樂趣及奧妙。

藝術生活學科中心